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01,学习的两种态度

针对已经走出校门的人,对于学习的态度,可分为两种情况,消极的和积极的。哪些是消极的呢?列举一些情况,你就知道了,看自己是否对号入座了。

1,在走出校门的那一刻起,认为学习的事情已经结束了,潜意识觉得学习是学生的事儿,与自己无关了。

2,也知道需要学习,毕竟思维、眼界、能力都有待提升,但现实中总有各种情况耽误着自己,如时间和精力不够了,如自制力不行啊,如没有这个钱去学习等。

3,认为学的好用处不大,那些当初的尖子生走出校门后,反而混得不如那些学习落后的人。

4,自己这一辈子没什么指望了,便寄希望于下一辈身上。对孩子的学习各种死逼,希望他们未来能成龙成凤,能出人头地。

这是一类人,相反还要另外一类人。他们对走出校门之外的学习,是积极与主动的。从不认为学习只是学生的事,因为人人需要学习甚至终身需要学习;也总能有时间精力且愿意花钱去学习,因为他们对学习带来的好处如数家珍;在对待孩子教育上,能以身作则,自己就是榜样,以自己的实际学习行动,引导鼓励甚至示范给孩子。

可以预知,对于已经走出校门,对于成人,仍然掌握学习这门利器的人,相对于已经放弃自主学习的人,两者之间的差距在未来会有多么大的不同。

于我自己而言,我的许多技能都是出校门之后学习的。为了做好电商,我花了很多时间自学电商方面的内容,包括推广运营、美工设计、拍摄剪辑等;为了做好自媒体,我同样花了很多时间去自学自媒体方面的内容,包括阅读、写作、策划、编辑等;而最近,为了有一辆车能扩大行动半径,甚至能边旅游边工作,我又花了近半年时间,去学习驾驶。

我知道我想拥有什么样的生活,而在还没拥有这种生活之前,可以通过学习与积累,一步步缩小这二者的差距。除了偶尔为未来焦虑外,总体来说,没有什么可担心的,因为我有学习的利器。

02,学习的两大益处

为什么要学习?尤其是成人。生活已经够累了,还要把学习经常提上日程。

学习有两大主要的益处,我具体解说给你听。

1,解决客观世界里的难题。我们要生活,要创业,要财务自由,要进步,要拥有更好的物质条件等等一切,无疑需要知识、技能、经验,而掌握它们,除了学习之外,别无它途。人类除了高级动物进化出来的本能之外,其他一切的获得,唯有学习。停止学习的人,很难看到别处的风景,也很难做出基于现状的改变。

2,解决主观世界里的难题。我们困惑,焦虑,抑郁,心灵不自由,精神空虚,思维局限等等的一切,也需要通过学习找到解决之道,让我们的主观世界更丰满,更自由。

03,学习的两种手段

说了为什么要学习?就要讲如何学习了。也分为两大类,即理论的和实践的,而且二者相互促进,相互补充。

1,先说理论的。我们通过阅读书籍、收听音频、观看视频、请教他人等,获得的一切,都可称为理论的学习。它是以某种信息的形式存在的,实际上还没有切实的落地生根。以驾驶员的考试来讲,科目一和科目四是就是理论方面的,当然它是实践学习的基础。

2,再说实践的。我们通过亲身体验、模拟、实战、经历、练习等,获得的一起,都可称为实践的学习。实践验证理论,实践丰富理论,实践是检验真理的唯一标准。可见实践学习的重要性。我们都听说过古代赵括纸上谈兵的例子。也以驾驶员的考试为例,科目二和科目三的场地考试和道路考试就是实践方面的,它是理论学习的落地。

04,学习的两个阶段

我把一个人一生的学习分为两个阶段:一个阶段是相对被动的在校学习阶段,可能从学前班的少儿持续到读博士后的成年人,当然每个人的阶段不一样;另一个阶段是需要主动的校外学习阶段,可能需要从出校门的那一刻起,一直持续到个体生命的终结。

不学习者有不学习者的借口,学习者有学习者的理由。而掌握主动学习、自学所需这门利器与手艺的人,它会得到更多,他会无往而不胜。作为普通人的我们,要想进行提升和精进,学习可以称得上是唯一的途径了。畅销书作家和投资人李笑来,写过《自学是门手艺》这本书,而一切能有所成就的人,一切能拥有自己理想生活的人,没有不提倡学习的,没有不切身实践学习的。