网络自助新闻发稿平台，价格低，发稿快

上个学期,我班来了两个插班生,一个男孩,一个女孩。两个孩子有着共同的特点:都是随父母流动打工,流动上学的孩子;他们的学习成绩都比较差,数学勉强及格,语文、英语都不及格,尤其是作文,连写一段话都十分困难。

为了提高这两个插班生的语文成绩,除了课上课后多关注他们,为他们多开小灶之外,还有一个相当重要的事情,必须家长与孩子共同完成,那就是家长必须每天晚上在家监督孩子,让孩子课外阅读一小时,以提高孩子的阅读和写作水平。

这两个孩子语文成绩差,主要就是写作能力太差了。他们在之前的学校里,连一本课外书都没有读过。我希望通过课外阅读,让他们增加一点词汇量和写作素材,以提高他们的写作水平。

那么,什么是写作能力呢?

粥左罗在《学会写作》一书中,告诉我们,写作能力,是对输入进行思考后的输出。

自从我开始自媒体写作以来,经常觉得脑子像被卡住了一样,原因就是我平时输入太少了。粥左罗告诉我们,只有高质量的输入,脑子才有货,才能不断掌握新知,获得新观点,产生新思考。也只有这样,才能长期、稳定、高质量地输出内容。

怎样提升自己的输入效果呢?

粥左罗给了3个建议:

1.提高输入强度。

作者告诉我们,在思考力、表达能力相当的情况下,一个每年阅读500万字的人和一个每年阅读50万字的人,他们的写作能力是完全不同的。一年的输入差距就这么大,持续数年之后,差距就不是一般大,而是非常大了。

两个插班生的作文能力,比原班同学差的原因,就是他们从来没有读过一本课外书,而原班同学每周要读完一本课外书。不同的输入效果,产生了不同的输出结果。

为什么我在书友共读群里进步最慢呢?书友中,几乎都是本科毕业,甚至有的是研究生毕业。他们有的从小就热爱读书,有一定的文字功底。可是我呢,才中专毕业,总共就读了11年书。从小到大,我的课外阅读量非常少。参加工作以后,也没有意识到阅读的重要。直到去年年底,我才开始坚持每周阅读一本书。算起来,我读过的课外书,还不及书友们的零头呢。

我这样的输入状态,脑子里能有多少知识可以拿出来用呢?所以,与伙伴们拉开远远的距离,那是必然的了。我若想在写作能力上有较大的提升,就必须坚持每天有大量的输入。

2.提高输入标准

作者通过自己和几个同学聚会,同学请大家看豆瓣评分很低的烂片,导致看不下去的事例,告诉我们,阅读也跟看电影一样,不要浪费时间去读垃圾文章。

怎样选书来阅读呢?

作者强调,首先,选书不能太随意,可以看读者评价,看豆瓣评分,看业界口碑。其次,选公众号,要多关注优质号。从朋友圈里点开一篇文章,看看前两段,就可以判断文章的好坏,不要一股脑地往下看。最后,卸载那些只提供无营养信息的内容的客户端,别浪费时间自己的时间。

我现在阅读的书籍,主要是阅读、写作、认知等方面的书籍,因为,这几个方面,都是我非常欠缺、也急需补充的东西。当然,我也学会了从各读书平台去选择适合自己阅读的书籍。

3.提高输入效果

半年多来,我每天都挤时间看书。为了早起看书,还加入了一个早起群。每周至少看完一本书,可总感觉书读完就忘了。虽然也有做读书笔记,但还是觉得效果不明显,总是抓不到书的要点。

其实,我这种阅读就是无效阅读。

作者在书中告诉我们:读完不是目的,吸收才是目的。

为此,作者给我们提了几点阅读建议:

(1)要带着目标和预期阅读;

(2)要养成边读边思考甚至做笔记的习惯;

(3)要更聚焦,进行主题式阅读;

(4)好内容要反反复复读;

(5)阅读时,要带着批判性思维和学习的心态;

(6)在阅读过程中,要不断代入自己的工作和生活场景。

我的阅读效果差,就因为阅读过程缺乏思考,做的笔记只是简单摘抄,没有对知识进行内化。更重要的是,我很少重新阅读自己认为写得好的文章或书籍,几乎都是一次性阅读。所以阅读效果差,就不足为奇了。

看来,想要提高自己的写作能力,就要从输入强度、输入标准、输入效果3方面进行提升。因为,只有高质量的输入,才有高质量的输出。

没有人喜欢失控的感觉,这不仅带来深深地挫败感,还会形成内心的恐惧和长久的刻意回避。

日常生活中,我们每天都面临着无数个选择和行动,特别是面对复杂的工作项目,往往会下意识地回避、拖延,其本质在《拖延心理学》一书中就有分析,可能是对成功信心不足、讨厌被人委派任务、目标太过遥远……

保持掌控感,不仅对我们的日常生活工作非常重要,对于我们阅读、写作也有非常神奇的“助攻”效果。

正如我正在阅读的《卡片笔记写作法》中介绍的尼克拉斯·卢曼,利用卡片笔记法在30年间,完成了58本著作和数百篇文章。他的著作之高产,让人不禁对“卢曼卡片笔记法”产生深深地好奇,驱使不少学者来一窥其中之奥秘。

读到目前,我认为,正是成千上万、具有千丝万缕关系的卡片,拓展了其“大脑”的内存,成为了卢曼写作源源不断的“素材库”,也让其拥有了写作时的掌控感。而我们普通人之所以,看见标题就发憷,面对白纸就迷茫,其根本就是“素材库”的匮乏。

所以,如果想实现从阅读到写作的跨越,想掌控“写作”,可以学习借鉴卢曼的笔记法,从小小一张卡片开启,逐渐构建自己庞大的“素材库”。