即兴创作是开发孩子智力和提高写作能力的一种非常有效的方法。因此,父母应多注意培养孩子即兴创作的能力。

孩子最开始的作品可能只是写一些自己的事,然后才是写一些想象中的故事。孩子如果不能轻松地口述一件事,往往在试图写下它时也会发生困难。学校里的教学对于弥补孩子成长环境中的语言缺陷帮助不大,所以要靠家长在平时多加培养。

父母为初学写作的孩子能帮些什么忙呢?可以做许多事,比如定期给孩子大声朗读。引导他们读一些诗歌、文学、散文和好的时事报道。

对任何年龄的孩子,都要鼓励他清楚地表达自己的想法。在读完一个故事后向孩子提问:“你能不能看出这个故事中讲述的最重要的是什么?你怎样用自己的语言来描述此时的感受?”练习描述日常景象和事件对孩子来说也是非常有益的。

当孩子足够大时,父母可以给他写条子和信,要求他写回信。开始时他可以画图甚至乱涂乱画,随后开始使用文字。不要急于批评,而要对回信中的内容表示欣赏。还要给孩子创造一个书写环境,准备一个“写作桌”,放上纸张、铅笔、蜡笔等。鼓励孩子从报纸杂志上剪下感兴趣的图片或段落。对孩子写出的任何东西都要表示出欣赏,因为孩子创造的欲望会在父母的鼓励下更加高涨。

下面是培养孩子即兴创作能力的几个有效方法:

(1)鼓励孩子“即兴”写下自己的想法,不必在乎语法和拼写问题。打“即兴草稿”是一个好方法。这一过程可以帮助孩子发现自己对有关题目了解的程度,并对想法组织和阐述。

(2)家长可以给在写作技巧上有问题的孩子当检查员。但只可帮助他们,不能取而代之。

(3)注意将重点放在孩子所表达的思想上,而不是书写的准确上。帮助孩子进行润色和加工,使文章更好。

(4)鼓励孩子对文章进行修改。建立一种标志系统,每种标志表示某一类的错误,帮助孩子识别错误,并改正他。

(5)保证总有一部字典和同义词典在孩子手边,这些都有儿童版。一部同义词典对丰富词汇量十分重要。孩子可以用它学新词,在写作中对语言进行修饰。

(6)养成与孩子互相讲故事的习惯,接受孩子的想法,享受与孩子的交流。一旦语言和思想的基础打好了,孩子的写作兴趣和能力自然就会提高了。