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一、教学目标:

1.知识技能目标:学生能认出、了解、理解、描述、会运用,会写,会算,能证明……(概念、性质、含义、定理、公式等)。

1. 过程与方法目标:经历、体验、探索(观察、猜想、动手操作、推理论证等)过程;提高(观察分析、分析问题解决问题能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、空间想象能力等);培养(数感、符号意识、模型思想、数形结合思想、分来讨论思想等)

3.情感态度与价值观:通过感受……,培养.....的情感。

二、教学重难点:

1.教学重点:根据本节课的内容,找出重要的知识点

2.教学难点:结合学生的学情,分析本节课哪些知识学生比较难掌握

三、教学过程:

1.引入新课(谈话引入、情景引入等】

①教师活动:我播放根据教材内容自制多媒体动画(或展示……、创设……等),引出课本主题图。接着引导学生认真观察,提出与有关的数学问题。

②学生活动:就教师的提问展开独立思考或讨论得出……

③设计意图:精彩的开头,不仅能使学生很快由抵制状态进入兴奋状态,还能使学生把知识的学习当成自我需要,使教学任务顺利完成。

2.新授环节

环节①:动手操作,锻炼能力环节②:团队合作,得出结论环节③:......

3巩固练习

本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题,设计有针对性、层次分明的练习题组(基本题、变式题、拓展题、开放题)。

4.归纳小结

让学生以小组为单位,每位学生充分发言,交流学习所得。

5.布置作业

尽量选一些开放性的题目,例如实践活动等。

1. 板书设计 XXXX(题目)

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