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过来人给你说一下吧,我闺女就是公立幼儿园毕业的,没有上幼小衔接,今年上二年级。

先说在幼儿园都学到了什么,各种消防知识,怎么过马路,怎么坐电梯,防拐。生活技能有:包饺子,擀皮,观察蔬菜的生长情况,会自己穿衣,系鞋带,叠被子,叠衣服,自理能力10分。

课本知识学的就是四五快读,一学期一本书,这套书7本,大班学了两本就没学了。学了大概十几首古诗,会背诵不会写。数学一直在学的是十以内的分解和组合,还有练习写数字,大概写了有四五个本子。会让她们上台去背诵古诗,讲小故事。买了本描红一本全,一个学期写完一本,最基本常用字学完。社交学习能力8分。

大家最关心的拼音没学,因为自己教不好,所以没教。幼儿园毕业暑假两个月还是练习数字分解组合,基本常用字会写,背古诗。

上一年级以后班里大部分孩子上的私立幼儿园,或者上了几个月的幼小衔接,一年级的课程有的多学了,你没看错,上的幼小衔接的把一年级课程学完了,练习册也做完了。第一个学期我们没学过拼音很吃力,自然拼读不会,我就带着我女儿每天早上起来晨读,练习发音和拼读,大概2周的时间她们学完拼音,我们晨读了大概20天拼音就追上了,像一年级要背的古诗啊,课文啊这些平常有背诵的经验,所以也不成问题。

所以要不要提前学习要根据自己孩子的学习能力各方面来估量,如果自己孩子接受能力可以,那就没必要提前学,在什么年纪就做什么年纪该做的事情就可以。把生活技能,社交技能提高一下。如果自己的孩子学什么都慢那就提前先学一点,不然一年级上学期会过得很吃力,家长也会很辛苦。