篇四:上学期英语教学工作计划模板

 本学期我担任七年级英语教学工作,为了顺利完成教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划。

 一、指导思想:

 1、认真学习、研究《课程标准》和教材,把双思三环六步教学模式落实到实处,根据教材和学生的实际,确定重点难点。

 2、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。

 3、突出学生主体,尊重个体差异,实行分层次教学。

 4、引导学生在用中学英语,在做中学英语。改变学生的观念,“我要学”而非“要我学”!让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。

 二、德育目标:

 使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,着重培养热爱祖国的感情。

 三、学情分析

 本学期新接初一学生,部分学生曾经学过英语,自己认为水平较高,部分学生从为接触过英语,总之,水平参差不齐。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中多下功夫,课堂上要保证优生吃饱,没基础的学生不掉队。

 1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐心辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。

 2、及时查漏补缺。

 3、注意发现学生的闪光点,引导学生树立自信心。

 四、具体措施

 1.根据学校安排积极参加集体备课,认真备课,不能无教案上课,做到有计划,有目标。

 2.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生,学困生要多给予关爱和帮助,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。

 3、在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度,而忽视了中等生的学习。

 4.及时总结,写好课堂反思,不断提高自己的教学水平。

 5.抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。

 6.不断完善和改进对课堂教学的评价。

 篇五:上学期英语教学工作计划模板

 一、学习目标

 保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心;使学生在听清所学内容的基础上,进行准确模仿,能够用英语就日常话题进行简单的交流,并发展起初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。

 二、学习内容

 1、日常用语

 此部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话,旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、游戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话,每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。

 2、歌曲童谣

 此部分包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例,主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣。要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣,听清、唱准大部分歌词。

 3、攀登阅读

 攀登阅读是本学期新增的学习内容,为培养学生的英语认读能力而特别设计,共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简单而趣味性强,利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。

 三、采取措施

 1、注意给每个小组展示自我的机会,通过预热展示激励的作用,进一步激发学生学习英语的热情;树立小组展示榜样,激励学生加强小组合作;提高展示内容的质量。

 2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式,鼓励学生大胆展示,大胆替换单词进行表演。

 3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿;鼓励学生在生活中灵活运用所学内容,在真实交流中大胆运用所学知识;灵活运用各类评价用语,充分开展同伴评价。

 4、 在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价,树立典型;提醒学生完成家庭学习活动,促进课外学习。