我在辅导家长时,发现这样一个规律,做营销的和企业高管的家长比搞技术的和职能部门工作的家长更容易改变,这跟职业特性所带来的思维方式的特点有直接关系。以做销售的为例,直接面对销售业绩的压力,销售业绩是十分直观的,必须不断调整行为,以产生期望的结果,就更容易建立对结果负责的科学思维。相比之下,衡量技术工作的成果十分复杂,很难有可比性,就容易形成只对道理负责的迷信思维。教育问题的根源在于认定的道理跟不上时代了,必须重新建立符合时代的道理。经常有人质疑我,你的理念和方法有什么依据?言外之意是没有大咖的支持,怎么保证靠谱?我会经常反问,道理对不对,谁说了算?大咖说了算吗?当然不是,结果说了算!我还发现这样的现象,很多讲起道理一套一套的人,会在很多社交媒体上无偿帮助别人,可自己家孩子的问题没解决,反而更加严重。他们的优秀标准在于,行为要符合道理,而不是结果要符合期望,这是最要命的。英国哲学家罗素说:“人生来无知,但从不愚蠢,是教育让人愚蠢。”这句话的意思是,教育让人们学会了只对道理负责的思维模式,而不愿意面对道理早已不符合事实。犹太人之所以成为全世界公认最聪明的民族,最重要的原因在于他们特殊的教育模式,财商教育是犹太人教育最大的特色。孩子们在赚钱、存钱和花钱的过程中,不只是学会了实用技能,更学会了对结果负责的科学思维。难以改变的最大原因在于,我们的所有做法都跟父母学的,他们可以很好地教育我们,为啥我们就不能用同样方法教育好孩子?原因非常简单,我们的父母虽然付出了最大的努力,但由于条件所限,并没有能够满足我们,我们还要自己努力。可现在条件太好了,我们可以轻易地满足孩子。必须重视事实的变化,重新认识教育问题和解决办法。事实上,古人也说过“慈母多败儿”、“富不过三代”等,这些对溺爱的警告没有得到应有的重视,在于没有成为过去的普遍现象。
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