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小学第一学期语文教研组工作计划 第2篇

指导思想:

紧紧围绕学校本学期教学工作目标,认真学习《新课程标准(修订版)》,对比新旧课标的不同之处,积极有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,加强语文教学常规管理工作,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养,提高教师业务水平。

工作要点:

一、深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。认真学习《新课程标准(修订版)》,对比新旧课标的不同之处,进一步加大课堂教学改革的力度。要确立以活动促发展的意识,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,继续加强学生的学习习惯的培养,重视低年级学生的学习常规训练与检查,重视语文学习习惯的推进与反馈。

2、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好教研课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组之间的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

二、规范语文教学常规管理。

1、要加强管理,做到没有教案不进课堂,上课要按照备好的课开展教学,不开“无轨电车”。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业设计要分层次,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,特别重视提优补差工作。

三、加强教师的培训,催长骨干。

组织教师配合教研室工作在本学期读一本教育专著,完成读书笔记、教学随笔的撰写;在教研组活动中做一次读书介绍。

2、重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

认真组织参加各级各类教学评优活动,为教师的脱颖而出提供更多的机会

四、加强教研组自身建设,提高语文组影响力。

我们是一个团结奋进的集体,教研组就是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动。本学期大家将一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,从新开始,再创佳绩!

五、加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。

本学期,我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点,多组织语文实践活动,激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划,定期开展学生语文实践活动。

本学期主要工作安排:

【二月】

检查学生假期作业,完成评比工作。

制定教研组、学科工作计划。

学习教研组工作计划,号召青年语文教师制定个人学习、成长计划,创建学习型校园。

【三月】

1、青年教师参加校“浪花杯”预赛。

2、研讨主题:一年级学生硬笔书法能力的培养妙招。包括书写姿势的培养、书写能力的培养、书写兴趣的培养等。

【四月】

研讨主题:“死记硬背”比识字更有用吗?

年级组老师公开课及评课活动。

【五月】

研讨主题:语文课堂上如何对学生进行学术创新精神和意识的培养。

【六月】

年级组老师公开课及评课活动。

制定语文课复习计划。

学科竞赛:一年级写字比赛。

语文学科总结,教研组工作总结。 研讨主题:实践能力的培养,可使学生具备终生学习的能力,有助于学生养成自信的优秀品质,语文教学中怎样培养与落实