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为什么不要去建立知识体系?

时间: 2022-11-30 22:29:43 作者: 媒介星软文平台

你是否遇到过以下情况:

1、看到好文章好课程好资料赶紧收藏,然后那些内容就躺在收藏夹里吃灰;

2、每年的大促季都有屯书的习惯,买书如山倒,读书如抽丝;

3、读了记不住,记住了用不上,用上了效果并不好;

4、刷朋友圈看到别人听的课看的书赶紧记录下来,生怕错过重要内容;

5、订阅号关注列表丰富、各种电子书和网课买了很多,根本学不过来。

如果你曾经经历过以上其中一种情况,当事实不如你所愿时,

极容易怀疑并放弃以上动作,转向遇到问题先问别人答案。

那么大概率你也会遇到过关于【是否要构建知识体系】这个问题的困惑。

01 构建知识体系是个伪命题

在每隔七年,知识总量就翻番的时代,构建知识体系变得越来越具有挑战性。

即便现在有了丰富的工具,大容量的硬盘、云端存储,但调用起来仍然不是一件容易的事情。就算是在细分领域,每年也有许多新增的内容,在快速变化的方向,最前沿的玩法还在一手玩家那里,等到整理成体系,已经是尘埃落定,大概率是几年之后的事了。

就像市面上那些所谓成熟的体系、技巧和方法论,教你怎样快速入门,很快你会发现,入门之后还有许多关卡在等着你。

前些年,我把许多我认为好用的、有启发的、可以长期受益的内容,整理在印象笔记中,这些年持续做下来,已经有一千多万字。同时发现调用起来并不是很方便,尤其是涉及到快速变化的领域,知识方法更新速度太快,用到的时候又需要重新去寻找答案。

忽然想起了庄子的那句:吾生有涯而知无涯殆已。

02 知识没有尽头,如何为我所用

我们在学生时期,学习的内容有大纲,圈定了范围和考点。

长期的训练下来,在潜意识里,以为遇到的大部分现实问题都能寻找到答案。

后来才发现,现实中别说答案了,甚至连题目是什么都不完全清晰。

相比找答案来说,遇到了什么问题,问题的本质究竟是什么,更有意义。

而一直在训练解题方法的思维,要转换成找问题、分析问题、定位问题的思维,需要修行。

当我逐渐转变这种思维的时候,发生了一些微妙的变化。

看书不再求记住多少内容,更加关注作者在解决什么问题,这个问题覆盖面有多大,一旦解决对读者的价值有多丰富。

做任务遇到阻碍,会思考是属于什么方面的问题,是否自己可控,局面的性质、基本矛盾点在哪里。

通过将问题细化,找到主要的问题,抓住核心矛盾,去寻找对应的知识来解答。

如果不是知识层面的问题,那么是否是技能、才干、素养、行为层面的问题。

如此一来,不再为知识学不完、学了不会用、用了忘得快而再烦恼。

03 一个新领域里最高频的100问

当面对一个新的课题、任务、领域的时候,我们很容易不知所措。

通常的做法是,上网找资料、找资深人士咨询、找几本书来看。

这里我提供一种新的思路:通过能够接触到的方式,整理出这个领域里高频、重要的一百个问题,然后尝试自己去寻找答案。

这个过程有意思的点在于:既利用了群体智慧,又开启了自己的主观能动性。

如果一个问题足够的重要,同时还高频出现,那么在资料、高手、书籍体系里,是会反复出现的。

另外,神奇的是,不在于一定要找到第一百个问题,而是在寻找问题的过程中,你会发现哪些问题根本就不重要,以及会出现一些意料之外的问题,出现在你的面前。

相当于通过问题,对【问题集合】做了一层筛选,人去找问题是效率不高的,但是问题去找问题,效率很高。

就像你在搜索引擎里,输入关键字,搜索结果里面出现的相关新的关键字和问题,在其他人的回答中有有新的关键字、问题、解决方案。

这样一层层做下来,把你搜集到的足够重要的问题,和解决方案对应起来,你了解一个新领域的速度会飞快,亲测有效。

这一两年里,我对外做行业分析、市场调研,对内向个人和团队赋能,实践开启群体心智、教练技术的应用,对自己的觉察、和家人的相处等方面,都或多或少地采用了这种方式。

人去找问题找答案的速度,是赶不上通过问题去找更重要的问题、用答案去找更好的答案的速度。就像人教人不好教,但是事情教人,往往一教就会。

同样的道理,人找钱的效率,是远远赶不上钱生钱的效率。

04 不断追问,追根溯源

或许你会问,如果领域很多,上面的方法岂不是负担很重?

不妨先放下所谓的【领域】的概念,毕竟如今许多领域都出现了交叉学科,许多公司的招聘要求,出现了对复合背景人才的需求,甚至竞争对手都不来自本行业。

可以花一段时间,把足够重要的问题想清楚、弄明白,这个问题就不再困扰你。当你做完的时候,你会发现,足够重要的问题,其实没有多少个的。解决一个,前行的路上就少一个阻碍。

同时,在解决那些重要的问题的过程中,会迫使你将精力足够地聚焦在要事身上,变相地集中了精力,提高了整体效能。

不断追问的方式,思想先哲们使用很多。在使用这种方式的时候,需要注意:

我们所认知的现实和真正的现实的差距,比我们想象中要大得多。

过去的教育里,归纳法用得比较多,导致我们对现实形成过度抽象化,舍去了不被重视的因素,导致我们对现实形成了偏差的认识,具体到做事情来的结果就发生了偏移。

人类对现实的认知,是基于一个叫做“认知金字塔”的模型。

我们所认知的现实和真正的现实之间,至少隔了四个层次:

最下面一层是“经验”;

倒数第二层是“注意力”;

接下来是“理论”;

再往上,是“判断”;

判断之上,才是你对现实的认知。

但我们通常会根据过往的观察、经验、理论,得出一个看似正确的答案,然后把这个答案当成是现实本身。

但实际上,真正的现实并不可知,我们只能通过不停地探求和追问,找到暂时最接近现实的答案。

这也是为什么查理·芒格会说:如果哪年你没有破坏至少一个你最爱的观念,那么你这一年就白活了。

桥水基金创始人雷·达里奥也说过:如果你现在不觉得一年前的自己是个笨蛋,那说明你这一年没学到什么东西。

最后,不要去建立知识体系。

而是从知识驱动,转换为问题驱动。

遇到问题,定位问题,解决问题。

从无尽知识海洋里解脱出来,解放有限的注意力,基于自己的判断,升级认知。

长此以往,你会发现,只有你认为的问题才是问题,一旦你认为问题不再是问题的时候,那恭喜你,你又少了一个问题对你造成的困惑。

最后,知识、技巧都有局限性和应用边界;

问题是可以跨越边界,带着你云游四海,探索丰富的内心与浩瀚的世界。


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