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跨区域同课异构,四地名师共研读写教学

——四地名师工作室教学研讨活动在湖南省通道侗族自治县芙蓉学校举行

2025年4月3日,一场聚焦基础教育课程改革、推动区域教育协同发展的教学研讨活动在湖南省通道侗族自治县芙蓉学校隆重举行。重庆市李永红名师工作室、湖南省怀化市曾凡平名师工作室、湖南省周开莹初中语文名师网络工作室以及贵阳市孔海燕名师工作室携手,共同举办了这场以“读写双生・同课异构”为主题的盛会。

 一、跨区联动,名师引领

本次活动以“同课异构”为核心范式,聚焦初中语文读写融合教学。经过各工作室的层层选拔与悉心推荐,最终有12名骨干教师登上现场教学展示舞台。活动内容丰富多样,涵盖七年级《抓住细节》、八年级《学写故事》、九年级《布局谋篇》等常规课程,以及信息技术融合、整本书阅读、自主写作等前沿专题教学,全面覆盖初中语文核心素养培育的各个方面。

在课堂展示环节,重庆市李永红名师工作室的李永红导师执教《学会抒情》,他凭借深厚的教育功底和独特的教学风格,将写作技巧与情感表达巧妙融合,引导学生在写作中抒发真情实感,其课堂生动有趣,深受学生喜爱。李永红老师是教育部首批领航名师,长期致力于语文教学改革与创新,其提出的“生活化作文”理念在全国范围内产生了广泛影响,为语文教学注入了新的活力和思路。

七年级的梁灿、雷婷、何香老师分别执教《抓住细节》,八年级的蒋婷婷、胡秋兰、姚丫、张小青老师分别执教《学写故事》,九年级的王良英、黄慧敏、郑磊、周开莹老师分别执教《布局谋篇》。这些教师凭借扎实的教学功底和独特的教学风格,为现场观众呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。

周开莹老师的《生活语文视域下的师生双线成长路径的实证研究》课题研讨课,为该课题注入了新的活力。下午的讲座同样精彩,曾凡平名师分享《五步自主阅读法》,王伟华老师讲解《五步自主写作》,孔海燕老师探讨整本书阅读策略,湖南省怀化市榆树湾中学的教导主任杨会老师展示了班比软件在教学中的应用。不同地域教师的教学设计各具风姿,彰显“教学有法,教无定法”的多元魅力。

 二、深度研讨:思维交锋,启迪新思

在评课议课环节,四地名师工作室的主持人及骨干教师们围绕“读写共生策略”“课堂实效性”“学生主体地位”等关键议题展开热烈讨论。重庆市李永红名师工作室的李永红老师强调,写作教学应扎根生活,让生活成为学生写作表达源源不断的“活水源头”;贵阳市孔海燕名师工作室的孔海燕老师提出,整本书阅读应以文化自信为根基,培养学生对本土文化的热爱与传承;湖南省怀化市曾凡平名师工作室的曾凡平老师分享了《五步自主阅读法》,为教师们提供了实用的阅读教学策略;湖南省周开莹初中语文名师网络工作室的周开莹老师对青年教师的成长给予了高度评价,认为他们在教学中展现出的创新思维和扎实功底,为语文教学注入了新的活力。四位主持人结合自身丰富的教学经验和独特的教育理念,为参会教师提供了多维度的思考视角,思想的交融与碰撞为参会教师开启了教学改革的新视窗,也为区域教育协同发展提供了有益的借鉴和启示。

 三、辐射赋能:共筑教育共富,擘画未来

作为承办方的通道芙蓉学校,凭借其标准化录播设备,成功实现了课堂的实时直播。通道侗族自治县教育局对本次活动给予大力支持,提供经费和直播技术支持,电化信息中心杨秀平主任和石光友副主任亲临现场指导工作,为活动顺利开展提供有力保障。通道芙蓉学校督导室金辉主任全程参与,作为信息技术保障为活动保驾护航,确保直播过程顺畅无误。

本次活动共评选出12节优质示范课和4场专题讲座,所有教学资源将供广大教师学习借鉴。在活动的颁奖环节,通道芙蓉学校吴永革副校长为学员颁发奖状,对参与活动的教师们表示祝贺与感谢,鼓励他们在未来的教学中继续探索创新,为教育事业贡献力量。

怀化市教育局教师发展中心领导表示,“以课促研、以研促教”的创新模式为怀化地区教育质量提升注入新动力。

教育之路漫漫,需携手并肩前行。四地名师工作室的跨域联动,不仅是教学技艺的切磋,更是教育初心的共鸣。随着读写双生理念的深入推广,怀化地区的教育教学实践正展现出新的活力与潜力。

(周开莹、王伟华)